Мы живем школой

С 1988 гола работает в школе № 8 в Верхнем Тагиле учитель-стажист Ольга Евгеньевна САННИКОВА. Она единственный физик в школе, учитель высшей катего­рии. Когда в 90-х голах по программе Фонда Сороса проводили опрос среди студентов технических вузов; ее имя было названо среди лучших учителей области. Зва­ние лауреата премии Фонда Сороса до сих пор счита­ется среди педагогов одним из наиболее престижных, поскольку в его основе - признание заслуг учителя его собственными учениками. Премии Фонда Сороса при­суждались только по четырем дисциплинам (физика, химия, математика, биология). Лауреат выбирался на основе опроса «Кто из ваших школьных учителей был лучшим?» среди студентов 1-3 курсов нескольких сотен вузов России. Потом отбирали тех учителей, кто получил более, чем два голоса на первом этапе. Третий этап за­ключался в заполнении отобранными учителями специ­альных анкет: необходимо было показать свои успехи и заслуги. Так как в Верхнем Тагиле дети традиционно по­ступают в технические вузы, физика очень востребова­на, пользуется популярностью. Ольга Евгеньевна стала лауреатом премии Фонда Сороса, получила денежный грант, пособия и учебники для кабинета.

В прошлом учебном году она выпустила 11 класс. И хотя по количеству учеников он был небольшой - че­тырнадцать человек, двенадцать из них поступили в вузы, девять - на бюджетной основе, а трое вынужде­ны были выбрать платные факультеты, так как их бу* дущая специальность преподается только платно. В школе очень хорошие результаты ЕГЭ по физике, сред-нетестовый балл - от 53% (53 балла из ста) - это выше, чем в среднем по России и области, а последний балл стал еще выше - 62,3%. В этом учебном году в новом 10-м классе Ольги Евгеньевны - 25 человек, 13 из них выбрали физику по школьному компоненту.

Как охарактеризовала завуч школы М.М. Поджарова, Ольга Евгеньевна - грамотный специалист, обладает ин­дивидуальным стилем преподавания и общения, который выражается во взаимоотношениях с учителями, родите­лями, учащимися. V нее всегда очень хороший контакт и с детьми, и с родителями, отношения строятся на принци­пах сотрудничества. «Мы с Ольгой Евгеньевной пришли работать в эту школу одновременно, • добавила Марга­рита Михайловна, - дружим уже 24 года^Она приехала из Нижнего Тагила. Это очень общительный человек. Как все физики, она - лирик: пишет поздравительные стихи, песенные тексты. В свое время у нас была инициативная группа: выступали на вечерах, городских КВНах. Ольга Евгеньевна всегда была литературным оформителем и главным артистом. Может и петь, и балет танцевать. Раз­носторонний, коммуникабельный человек. Верный друг, который всегда поддержит и в беде, и в радости. Мы ее любим и уважаем. Настоящий учитель!».

о своей работе: Многие «со-росовские» учителя переда­ли свой опыт американцам, которые успешно стали его применять. Сейчас прези­дент Обама выложил не­сколько миллионов долла­ров, чтобы отменить ЕГЭ. Ча­стные американские школы уже переходят на систему советской школы.

-         Как вы относитесь к ЕГЭ?

-  Сначала была очень рада ЕГЭ как чему-то ново­му. Но сейчас видим: в связи с ЕГЭ сократилось, например, количество часов по физике (вместо четырех -два). Очень сложно углублять­ся в предмет. С появлением новых предметов, в основ­ном, гуманитарных, на тради­ционные отводится меньше
времени. В вузах новое поко­ление называют «дети ЕГЭ». Знания идут поверхностные, трудно учиться в институте. Многие просто «натаскива­ются» на задачи. С одной стороны, хорошо, что дети получают независимую оцен­ку, проверенную не нами, а кем-то еще. С другой - они хуже умеют устно выражать
свои мысли. В будущем, лет через 10-15, людей, умею­щих аналитически мыслить и выражать свои мысли в уст­ной речи, будет немного. При ориентировании на ЕГЭ письменная речь развивает­ся, устная практически нет. Ответов у доски становится все меньше и меньше, пото­му что надо отрабатывать задания ЕГЭ.

Педагогу много работы приходится брать на себя по отбору материала/Толь­ко при большом опыте учи­тель сможет почувствовать, определить и не ошибиться в том, какие задания будут на ЕГЭ. Американцы, прой­дя этот путь, поняли все не­достатки ЕГЭ.

- Почему вы выбрали для себя именно этот предмет?

-  Точные предметы мне всегда давались легче, чем гуманитарные. Что тебе больше по душе, то и выби­раешь! Окончила музыкаль­ную школу, любила читать книги. Было время, когда со­биралась поступать на фил­фак, в медицинский инсти­тут, потом - в политехниче­ский. Но директор школы, где я училась, сказала: надо идти в пединститут, а уж на какой профиль - выбирай сама. Мама заставляла меня идти на математику, подговорила комиссию, что­бы они сказали: девочкам лучше не учиться на физи­ческом факультете. Но я была упертая, и меня взяли.

-Какие разделы физики вам ближе?

- Сначала некоторые раз­делы я знала и понимала луч­ше. Были любимые и нелюби­мые: например, в институте не очень любила термодина­мику. А когда приехала в Верхний Тагил, досконально ее изучила, ведь на электро­станции работали, в основ­ном, «тепловики». Сейчас она мне ближе всего. По прошествии 30 лет работы уже не разделить, что ближе, а что дальше.

- За последнее время по­явились какие-то новые об­ласти знаний?

- Многие разделы появи­лись в квантовой физике. биофизике, биохимии. Но основа прежняя. Главное изменение - если раньше изучали физику как теорию, сейчас решаем, как это применить. Это называется «компетентностный под­ход»: умение практически применять знания, чем и от­личаются американцы. И в математике, и в физике сейчас идут задачи на здравый смысл.

- Как вас встретил Верх­ний Тагил?

- Нам сразу здесь понра­вилось: красивая природа, маленький город, а вот шко­ла № 8 - большая. Директо­ром была Вера Николаевна Вызова. Физику тогда вела Анисья Федоровна Голик, я у нее многому научилась, пе­реняла опыт. В скором вре­мени она ушла на пенсию. Единственным физиком в школе быть достаточно сложно - посоветоваться не с кем. Как считаешь пра­вильным, так и сделаешь. А математиков много: если есть какие-либо проблемы по ЕГЭ, они общаются друг с другом.

- Кто-то из вашей семьи выбрал профессию педа­гога?

-  Учителей в семье не было. Мама - бухгалтер, папа - машинист электрово­за. Брат окончил политехнический институт, работает преподавателем в институте.
Старший сын окончил кон­серваторию по классу фортепиано и тоже работает преподавателем в институте. Младший сын окончил УПИ.

• А ваши ученики?

-  Наши ребята, в основ­ном, идут в технические, экономические вузы. В го­роде энергетиков традици­онно учатся на технические специальности, чаще всего - в УрФО. Руководители среднего звена на Верхне­тагильской ГРЭС - практи­чески все наши выпускники. Многие выбирают физику, но мало, кто выбирает про­фессию учителя. Они видят, что мы не просто работаем учителями, мы живем этим. Сейчас все родители заин­тересованы в экономиче­ских успехах своих детей, поэтому с детства не на­страивают их на профес­сию педагога. Я никогда не пожалела, что стала учите­лем. Кажется, другой жизни больше и нет.

-   Расскажите о своих /влечениях.

-  Увлечение одно - шко­ла. Есть, конечно, сад. Не могу жить без книжек. Сын стал профессиональным музыкантом, поэтому на фортепиано я почти не иг­раю - неудобно. Поем с кол­легами, пишем поздрави­тельные стихи, песни.

-  Какая взаимосвязь между физикой и лирикой?

-  Физика развивает логи­ку, а чтобы написать стихо­творение или музыку, нужна еще какая-то логическая це­почка.

-  Ваши пожелания кол­легам...

-  Пожелание одно - слы­шать друг друга и любить де­тей. А детям желаю ответ­ственности, так как она нуж­на на любой работе.

ООО «Зарубежная недвижимость» г. Екатеринбург - недвижимость за рубежом, АН "Регион-Маркет" - недвижимость в Екатеринбурге
Агентство Недвижимости ООО «Регион-Маркет» - надежность, проверенная временем
Адрес агентства недвижимости: 620114 Екатеринбург ул. Хохрякова, 98
ТЦ Весенний, 3 этаж, офис 40

Телефоны агентства недвижимости: +7(343)268-30-22,
Телефон/факс: +7(343)216-35-67,
+7-950-633-12-67

E-mail: regionural@bk.ru

Skype: regionural